安全生产月紧急救护知识培训
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为进一步筑牢安全发展理念，防范化解幼儿园安全风险，提高职工安全意识，在突发事件中能运用简单易行的急救知识进行急救，降低对幼儿的伤害，我园特邀阳光众安甘霖主任为全体教职工进行了紧急救护知识培训。本次培训甘主任特别对心肺复苏的基本程序、气管异物堵塞、高热惊厥等处理通过PPT展示、现场示范等进行了深入的介绍。
现场心肺复苏术
首先，甘教官为我们介绍心脏骤停时常带来的身体变化及后果。
3秒钟--头晕、黑蒙10秒钟--晕厥、昏迷30-45秒--瞳孔散大、呼吸停止1分钟--瞳孔固定、大小便失禁超过四分钟--脑细胞不可逆伤害
对于患者来说，时间就是生命，掌握“黄金4分钟”急救方法，抢救成功的几率会大大提升。甘主任为我们详细介绍了心肺复苏程序：
1.应当判断周围环境是否安全，将其转移到安全的环境中，采取平卧位，判断患者意识状态，拍其肩部大声呼喊，如果没有反应，再进一步触及颈动脉搏动。
2.胸外按压，以掌根接触胸骨下段按压，手臂垂直胸壁用力，按压深度至少5厘米不超过6厘米，频率次/分～次/分，共按压三十次。
3.开放气道，以压额抬颌法开放气道，必要时清理气道异物，为人工呼吸准备。
4.口对口人工呼吸，捏住患者鼻子，在保持开放气道动作的前提下以自己的口包住患者的口吹气一秒，吹气前普通吸气即可。吹气后放开捏鼻的手，让气体自然呼出。一共吹气两次。
5.按压的比例，即呼吸胸外按压30次，人工呼吸2次，一般做5个循环，再次判断患者的意识状态有无恢复，复苏是否有效。
甘主任还邀请职工上台实践操作，细心指导，帮助老师们明确了复苏流程，并掌握了做好心肺复苏和人工呼吸的细节。
海姆立克急救法
1.3岁以内小孩应该把孩子抱起来，一只手捏住孩子颧骨两侧，手臂贴着孩子的前胸，另一只手托住孩子后颈部，让其脸朝下，趴在救护人膝盖上。在孩子背上拍1-5次，并观察孩子是否将异物吐出。
2.也可以采取另外一个姿势，把孩子翻过来，躺在坚硬的地面或床板上，抢救者跪下或立于其足侧，或取坐位，并使患儿骑在抢救者的大腿上，面朝前。抢救者以两手的中指或食指，放在患儿胸廓下和脐上的腹部，快速向上重击压迫，但要很轻柔。重复，直至异物排出。
3.如果是成人站在病人背后，用两手臂环绕病人的腰部，然后一手握拳，将拳头的拇指一侧放在病人胸廓下和脐上的腹部。再用另一手抓住拳头、快速向上重击压迫病人的腹部。重复以上手法直到异物排出。
4.自救是应该稍稍弯下腰去，靠在一固定的水平物体上，以物体边缘压迫上腹部，快速向上冲击。重复之，直到异物排出。
高热惊厥
由于幼儿的神经系统还没有发育完善，这个时候如果有外界的刺激（高热刺激），对于免疫力低下的幼儿来说，就会引起引起神经系统的激烈反应，很容易患呼吸道感染或者是其他的疾病感染时发生了高热症状，从而引发小孩子的惊厥症状，因此教师需掌握典型的临床表现及相应的处理方法。
惊厥现象的确认：意识丧失，两眼球固定或上翻、斜视，头转向一侧或后仰，口吐白沫，面部及四肢肌肉呈强直性或痉挛性抽动。
处理方法：患儿应侧卧位，解松衣领、腰带，保持呼吸道通畅。确保氧气吸入，并应快速降温，医院。
甘主任浅显易懂、生动实用的讲座不但加强了教职工们对急救知识的了解，而且提高了大家处理突发事件的分析和解决能力，能够更好的运用这些急救知识对幼儿进行救助，也可以进行自救和互救。相信通过此次培训，大家今后在面对可能出现的突发情况时，一定能够做到把握时机，最大程度的保障每名幼儿的生命安全。
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