韩老师语文课堂晨诵午读晚积累12
专题12自然乐章：感受树木
—盘根错节的生命
树木是大自然舞台上最重要的角色之一，早在春秋时期，树木就已成为人们独特的审美对象，孔子的千古名句“岁寒，然后知松柏之后凋也”，就赋予了松柏以人格精神。由于树木具有不同的状貌和性质，所以也就会给人带来不同的情感联想，并产生不同的审美效应。
今天我们晨诵午读晚积累的素材专题：感受树木——盘根错节的生命。
（一）晨诵美文
美文一：
树木的美感
李汉荣
在风中，远处近处的树，都向我们打着友好的手势。
如果你仔细看，会发现树的手语真是太丰富了。我们内心的许多情感，即使我们自己也未必能找到妥帖表达的语言，而树，他会用微妙的手语帮助我们表达出来。
那用力地挥动，是表示拒绝吗？那轻轻一颤，又向怀里收去，是表示接纳吗？那很快地举起，又垂下来，停留在一个迟疑的角度，是在痛苦地沉思吗？那么轻轻地摇着，一副怡然自得的样子，树也有物我两忘的时刻吗？
在正午时分，太阳、树、树的影子垂直在一个浓缩的黑的瞬间，树的每一根手指，都全神贯注，仿佛要紧紧抓住这深不可测的一瞬。
树的语言是如此丰富，这丰富来自于他多汁的内心。你不信吗？你见过树的年轮吗？那一圈一圈的，是树一生都坚持写着内心的日记，写着成长的经历。风雨、雷电、阳光的教诲，星光的暗示，月光的耳语，他都仔细聆听，然后收藏起来。
甚至，那曾经使他痉挛和疼痛的伤痕，他也保存下来。你瞧，那棵树，在我们望他的时候，他也在注视我们，那伤痕成了他的眼睛，他用伤痕深沉地注视我们。树的姿态是这样的丰富，树，没有一种姿态是丑的，是不好看的。摇曳是美，静立是美，在雨骤风狂的时候，他的愤怒和悲哀，也有一种感人的美的力量。
你注意过月光下的树吗？你知道月光下的树布置了一种怎样美丽、神秘的意境？
是午夜了，东张西望的星子们已有了睡意，月光悄悄走过来，他有些累了。他停靠在大槐树上那个喜鹊窝旁边，他看见了，这是多么简单温暖的窝啊！豪华的天空也未必有它温暖，有它美，月光也想躺在窝里孵出一只鹊儿，月光真的躺进喜鹊窝了，可惜只有一会儿，就这么一小会儿，树的每一片叶子，每一滴露珠都帮助着月亮，成全着月亮，让他做圆这一小会儿的梦。你看，树一动不动，他静穆庄重得像一幅古典版画，贴在深蓝的天上，贴在月亮行走的路旁……
美文二：
倾听生命行走的声音
廖华歌
冬日里，我和村人一起，从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎用来做拐棍的干枯柳木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。
这算是一件什么事呢？根本就不值一提，我很快便将它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，使它干裂皱巴的躯体上浸一层漉漉的水渍。
过了一段时间，我忽然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知道是柳木桩发出的声音。它不像枣树那样弯腰屈膝，总想摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果反而被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。柳木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子，它让风从身边溜走，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分，它们是朋友而不是仇敌。
柳木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的柳木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却蔫巴巴的没有一点精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在柳木桩旁为小枣树再造一个新居，因为怕把枣树挪死，才终未为其迁址。
大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严实实，几乎看不见任何树梢，而柳木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存，一样的雪，一样的严冬，却是两种情景，是风有意所为，还是枣树和柳木桩内部的原因？困惑中我总涌起太多说不清的神秘猜测。
无风无雨的天气，我总能听见一种声音，这声音隐约而清晰，细微而执着，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走，一会儿翻山，一会儿蹚河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径。开始的时候，我怀疑是自己的耳疾在作怪，因之产生了误听。后来，在无意中，当我的目光触到柳木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着青色汁液的肌体，那早已扎牢结实得再也拔不出的根须，我还有什么不明白的呢？由一截木桩成为一棵枝叶繁茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为它的一个虚幻的影子了。
小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻拍了拍它的枝干，此时，它还在沉睡着，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特殊的打算，这是许多生命共同的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈了，抗争太艰难了。
无喜无忧的柳木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂抱着它，如在抚摸一个冬天的童话。
《树木的美感》是一篇意境优美的散文，多情的作者抓住了树木的“手势”，展开丰富的联想和想象，营造了动人的意境。他把树木与人联系起来，以人的视角去观察树，以人的感情去揣度树，通篇运用拟人的手法，巧妙地把树的每一个动作和人的感情联系起来，发掘出其中值得咀嚼的深意和令人陶醉的美感。全文抒发了作者对树木和自然发自内心的热爱，描写形象而富有哲理，引人深思。文章语言丰富，反问句和设问句的大量使用，不仅有利于引导读者去想象树的各种优美的姿态，去思考风霜雨雪中树的经历，去感受朦胧月色下树的意境之美，还能够引起读者情感的共鸣。
《倾听生命行走的声音》中，作者描述了柳木桩的生命生长过程以及作者对此的感受，从柳木桩的成长中获得了感悟和启迪。文章由遥远的大山公路边顺手捎回的柳木桩生发开去：随手这么一插，一截黑乎乎的干枯柳木桩，竟然生根、发芽。作者赋予干枯柳木桩以生命，以此揭示它的执着顽强、积极乐观，更表现出了作者对真善美的追求。文章传达出浓烈又细腻，美丽又忧愁，朦胧又含蓄的情感，引起了读者的共鸣。
（二）午读范文
范文一：
小白杨，太棒了
天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼罩在头顶，给人以沉闷、压抑，乃至窒息的感觉。
我呆呆地坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭扰着我的心。我流泪幽泣，时而愤怒地抓起地上的石子向远处扔去……
想想考试成绩的不理想，家长的责备，老师的失望……喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。
小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿在哪里？
愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，是株小白杨，笔直的干，笔直的枝，这不正是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗？
风拂杨叶，哗哗作响。小白杨，你是在可怜我？你是在安慰我？还是在鼓励我？
这一夜，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。
次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株小白杨昨夜被狂风吹折，倒在小河中。
有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是大家七手八脚地把它扶起来。我摸着断痕，那儿有些黏液。白杨啊，这可是你的泪？
过了几天，我再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已飘落下来。多可怜的白杨树！
从此，我不再去河边——我不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。
开学之期将至，我又一次走在村边的小路上。将近小河，受内心某些微妙感觉的驱使，我抬起头，把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔。那初抽的新叶，似乎更绿更亮。树干上还带着伤痕，然而正是这伤痕，明白地显示出它不屈不挠的精神！
我紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。白杨啊，你莫不是想送我一份生活的启迪？你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是在鼓励我要努力奋斗下去？
擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……
点评：
作者将环境的恶劣与小白杨顽强的生命力作对照，突出了小白杨不屈不挠的精神；由树及人，作者在小白杨的身上获得了克服困难、努力奋斗的勇气和力量。文章结构清晰，写小白杨的命运可谓一波三折，写小作者自己走出低谷的情感变化水到渠成。
范文二：
杏 树
杏树虽没有柑橘树那样有名，也很少有诗人为之挥过笔，但我却最爱杏树。因为，它是我家乡的象征——陕北农村哪家崖畔上没有杏树！
阳春三月，杏树开花了。粉红、雪白，花香四溢，招来一群群勤劳的小蜜蜂，亲亲热热地落在杏花上。一树树杏花，把整个村庄包围起来，真正成了“杏花村”。这时，农民们扛着犁，吆喝着牛，走过杏树下，上山播种了。“哞——”瞧，牛也乐开了……
渐渐地，花儿凋谢，杏树长出了嫩嫩的新叶，结出毛茸茸的小杏。杏随着叶子慢慢长大，绿莹莹的。这时，你如果馋了，摘一颗放进嘴里，没等完全咬开，就会把你酸得蹙起眉头，毫不犹豫地吐出去；不过，小媳妇们可爱吃哩！
六月里，杏熟了。洋玉杏、木瓜杏、甜核杏……大的，小的，黄生生，一枝枝，一树树，惹人喜爱，使人馋涎欲滴。晌午，放牛的孩子归来了，一个个像猴子一样爬上杏树。老奶奶、老爷爷也坐在杏树底下乘凉、谈天，等“绵杏往嘴里掉”哩！熟透了的杏自己掉下来，他们便顺手捡起来，用衣襟擦擦，放进嘴里；要不就等孙儿们双手捧来。他们笑了，笑得满脸皱纹都聚在一起了。
假如这时你到我的故乡去做客，那才算你有福气。主人一定会带你去看那一坡坡的杏树，让你一饱眼福，毫无拘束地吃个够。不过，我忠告你，可千万不要贪吃！吃得太多了，你的牙酸得怕连豆腐也难以咬下了。穿过杏树林，走到一棵杏树底下，淳朴厚道的主人便伸出粗壮的胳膊，摇几下杏树，那满树的杏，便像断了线的珠子，争先恐后地纷纷下落，打在你的身上、头上，简直像下一阵“杏雨”。“杏雨”过后，捡起一颗，用牙轻轻一咬，软绵绵、甜丝丝、酸溜溜。“嘿，好杏！”你一定会发出这样的赞叹。主人一边看着你吃杏，一边打燃火镰抽着旱烟，打开话匣子和你唠叨着这几年的变化。这时，你的心里便会涌起一股对勤劳憨厚的主人的敬爱之情。
杏，平凡得不值一提的杏，甜中带酸，酸中有甜，回味无穷。我坚信，故乡的杏会变得更大、更多、更甜！
点评：
在本文中，杏树是作者的审美对象。在作者笔下，杏树是那样亲切，它不但可看、可食，而且质朴醇厚，给家乡人民带来无限情趣。作者将自己对家乡的一片深情融入到对杏树的描写中，形态逼真，实有美不胜收的韵味。
1．认真观察，写出特点
如果我们写一棵树、两棵树或者几棵树，这是在写树本身；如果写的是一片树，那就是写森林了。写树与写森林是不同的，而写森林又离不开对单个树的描写，但是，无论是写树还是写林，无论是写什么种类的树，都要认真观察，写出其特点。把树或森林放在不同的时空去写，比如刚发新叶的树，绿叶满枝的树，或者冬日雪中“千树万树梨花开”的树；比如沙漠中的树，山顶上的树，平原里的树，它们都会有所不同。可以根据人们的视觉习惯，由远及近、自下而上或自上而下地写，不仅要对树的主干和叶子进行描写，而且还要对树的枝条进行描写；你还可以把树放在动态的环境中写，如雨中的树，风中的树，雪中的树，最典型的是四季变化中的树。写四季之中的树是写树的一种简便易行的方法，树在一年四季当中是不同的，抓住了树在不同季节中的特征，也能写出较好的文章来。
2．理解树木，探究生命
一篇好文章还要力求由树及人，在探究树木的品格和精神中，让树木的审美意蕴更为宽广深刻。在选文《倾听生命行走的声音》中，作者便是在描述柳木桩的生命生长过程中，刻画了它积极向上的乐观精神和执着顽强的意志，从而获得感悟和启迪。而习作《杏树》的作者在对杏树的赞美中抒发了对家乡、对大自然的热爱之情。
（三）晚拓展素材
（1）在青岛的崂山，巧遇一棵茶花树。
茶花树的岁数已无从查考，听说至少有七八百岁。
只能以“伟大”“非凡”来形容。这棵茶花树，有四层楼高，花开数以万计，使得整个庭院甚至整个天空，都是一片深红，美丽的深红。
所有的人为了看清整棵树，只好后退到墙边，仰望。
我走到茶花树下，靠近树干，轻轻地、敬仰地紧抱茶花树。那一刻，如同触电，茶花树把数百年的心情传到我的身上。我绕了一圈，又紧贴到树上去。
茶花树无言，却告诉我生命的无常，因为它看尽了王朝的兴衰起落。
茶花树无语，却告诉我每一次的风雨，只要经得起考验，就会变得更强大。茶花树不动，却告诉我追求美之必要，它的岁月都是在开最美的茶花。
（2）胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根很长，能达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下四十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是并不了解它们的芸芸众生，可它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
胡杨，是我平生所见过的最悲壮的树。胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的胡杨林，它们生前为保卫所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后的身躯仍坚定地挺立着。
（3）这是一种多么奇特的树啊！
无论我们何时见到它，它总是那么郁郁葱葱，枝繁叶茂。这么说，我是言过其实了？不，不是。当秋天来临，周围的落叶松纷纷凋零，近乎死去。那么，是因为同病相怜？我不会离开你们的！即便没有我，我的落叶松同样会默默忍耐，任针叶凋零。针叶和谐而愉快地飘落下来，折射着太阳的光点。
也许是落叶松心太软，机体太脆弱？又错了：它的木质是世界上最坚硬的，不是随便一把斧子就能将它放倒，浮运时它不会肿胀，浸泡在水里它不会腐烂，反而愈益坚硬，如永恒的石头。
可是，每年，当暖意轻拂，它都会如意外地赐予般重新回来，也许，我们还须略等一年，落叶松又会重新发芽，披挂着丝绸般的针叶又会回到自己人的怀抱。
要知道——有些人也像落叶松一样。
焦作市宇华实验学校
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